戒尺=处分?老师的教学工作要“沦落”至此了吗

2018-04-214870

近日,一个“盐池五中女老师体罚学生”的短视频在网上流传。视频中,一名女教师当着全班学生的面前,用类似教鞭的条状物轮流抽打了几名女学生的背部和头部,边打还边说“不好好学习,你还跑不跑”之类的话语。

乍听之下,有人以为又是什么“教师暴走”的话题。但是非也,这次看过视频的大部分网友居然对老师表示了支持,为老师打call:

“打几下挺好,人都有劣根性,适当体罚可以增加记忆,让熊孩子认识到犯错成本比较高,可以改正”。

当然网友的支持并没有用,被打的学生和家长们选择了投诉,视频中的老师最后还是受到了学校的警告处分。

 碧辉腾乐

仿佛现在已经形成了这样的惯例:只要老师打学生被家长告,后续发展肯定就是老师的“认错、道歉、被处分”三部曲。

难道不是吗?

只要老师对学生采用了强制性的管理手段,类似罚站、罚跑或用戒尺打手之类的体罚行为,最后曝光出来的结局都是行为不当,老师记过。

好像还没有过学校或者教育行政部门官方表态,表示这把戒尺、这些手段是老师必要的、正常的管理手段吧?

 碧辉腾乐

放下戒尺,老师们可能无法管理自制力较低的年轻学生;

但是,拿起戒尺,老师们却又可能面临着处分警告、公开道歉的结果。

这真是一个尴尬的现实。

试想一下,当一位老师在教导学生们的时候,畏惧着学校的警告处分,不敢声色并厉,不敢使用“戒尺”,这样的老师心中还有教书育人的光芒吗?这样的老师还能好好地帮助学生成长吗?

碧辉腾乐

这把“戒尺”,是老师必须拥有的。不仅仅是为了管理规范学生的行为,更多的还是为了捍卫一个为人师者的尊严,为了保护教师们心中的“那一道光芒”。 

但是,目前我们还没有比较明确的规定,说明老师可以在哪些地方拿起这把“戒尺”,哪些体罚行为是可以实施的,体罚形式和体罚量的标准有什么。

这是目前亟需解决的一个问题。

只有出现了此类规定,老师们的行为才能有规可依,有规可约,才能更好的开展教学工作。

只有出现了此类规定,孩子受到了一定的惩罚,家长也不会去投诉学校和老师;即使去投诉,老师若是依照了规定,也不用担心会被处分,被“网络处刑”。

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